Zappelphilipp, Wackelpeter, Traumsuse – sie sind anders als andere Kinder. Sie können nicht stillsitzen, nicht aufmerksam sein, sie stören im Unterricht, sind unruhig, rasen manchmal vor Wut oder träumen nur vor sich hin. Diagnose: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, kurz: ADHS. Nach Schätzungen sollen etwa 300.000 bis 500.000 Kinder und Jugendliche in Deutschland betroffen sein. (phoenix.de)

Im Wissenschaftsforum Petersberg diskutierte Nina Ruge am 23.11.08 über das Thema ADHS und therapeutische Ansätze. Die sehr unaufgeregt verlaufende Diskussion zeigt unterschiedliche Denk- und Therapieansätze und ist deshalb nicht nur für Betroffene sehenswert.

Gäste waren:
Prof. Gerd Lehmkuhl (Direktor der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Universität Köln)
Prof. Marianne Leuzinger-Bohleber (Direktorin des Sigmund-Freud-Instituts Frankfurt)
Dr. Myriam Menter (Vorsitzende von ADHS Deutschland e.V.)
Dr. Hans-Joachim Weber (Medizinischer Direktor der Lilly Deutschland GmbH)

Den Videostream zur Sendung finden Sie im Wissenschaftsforum Petersberg.

Jetzt ist das Buch Qi Gong für mein Kind von mir und Don Chen erschienen. In diesem Buch fließen die Erfahrungen von Don (Kinder- und Jugendtherapie) und mir (Bewegungstherapie und Qi Gong) zusammen. Es war und ist eine spannende Arbeit für uns, von der wir hoffen, dass sie befruchtend auf die Kinder- und Jugenarbeit wirkt und Anlass gibt zu konstruktiven Diskussionen und Anregungen.

Inneres Gleichgewicht für Schule und Alltag

Wenn Eltern und Lehrer rat- und hilflos vor Kindern stehen, ist ein harmonisches Miteinander meist nur noch ein Traum. Irgendetwas ist aus dem Lot geraten und äußert sich in auffälligem Verhalten, Lernstörungen oder Hyperaktivität. Einfache Übungen können helfen, das innere Gleichgewicht wieder herzustellen.